相模原市立田名小学校

国語で「みんなで話をつなげよう」をめあてに、話し合い活動をしていました。今日は座席を円にする等場を工夫し、話しやすい雰囲気にしています。
その中で「私は〜と思います」「なぜかというと〜」
「〜の意見に加えて」「〜と同じで」等使うようにしています。

子ども達は笑顔で話し合いに参加しかつ学習のめあてに向かって取り組んでいました。

流れる水の働きと土地の変化を学習しています。
今日は「たい積」「しん食」「運ぱん」についてです。
カーブの内側（堆積している所）でバーベーキューしている！等身近にあるっキャンプ場とつなげて子ども達は考えていました。

学習したことと自分達の生活とつなげて考えると理解度が深まります。

学区探検に行っている２年生。
今日は教室で地域について、考えています。
今日のめあては「家と地域との生活について考えよう」
キャリア教育の視点は「伝える力・聴く力」です。

子ども達は「お店は食べ物が売っているので命をつないでいる」
等意見を出していました。学区探検に行き、なんでこの地域にこのお店や施設があるのか考えることができました。

１５０周年記念事業の１つだったタオルハンカチづくり。
そのハンカチを使っている子どもに出会いました。
「ふかふかしてるよ」と笑顔で教えてくれました！

５年生「けがの防止」の学習です。
今日は養護教諭が担任と連携しながら、授業を行っています。
普段から保健室に来る子ども達のけがの様子を知っている養護教諭。だからこそ、今日の「けがはどのようなことが原因で起こるか考える」授業が生きています。

子ども達は普段のよくある授業や休み時間の絵を見ながら「ボールを追いかけるのに気を取られてブランコにぶつかってしまう」「シャベルが置いてあるのに気づかず、つまずく」等理由も言いながら、的確に発言していました。

最後は自分の生活を振り返りながら、けがの防止ついて、考えることができました。

金曜日は朝の学習タイムです。
子ども達は時間を見て、行動しています。
漢字スキルを学習し、終わったらchromebookを活用し、タイピングや卒業アルバム実行委員の計画を考え、入力するなどしています。
頼もしい６年生です。

リコーダーの練習をする３年生。
その前に楽譜に階名を書き、演奏に向けて準備をしています。
「ㇱが多いね！」「ソラシドレは難しいね。」
子ども達の言う通り「シド」の運指が難しいです。
そこをクリアし、色々な曲を演奏できるようになるといいね！！